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Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Pädagogik
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Developing Learning-Focused Leaders Through Design-Based School Improvement: Lessons Learned Across Germany and the United States (2026)
Zumpe E, Aramburo C, Reubke N, Winter J, Bremm N
Book chapter / Article in edited volumes
Editorial (2026)
Paseka A, Brauckmann-Sajkiewicz S, Bremm N, Gniewosz B, Helm C, Hinzke JH, Kemethofer D, et al.
Journal article, Editorial
Designbasierte Schulentwicklung an Berliner Schulen: Bericht zum Abschluss der ersten Förderphase der wissenschaftlichen Begleitung (2019-2024) (2026)
Bremm N, Hugo J, Jesacher-Rößler L, Winter J
Other publication type
Zusammenarbeiten!Projekte aus dem Ruhrgebiet zeigen, dass scheinbar unmöglich begehbareWege von Wissenschaft und Praxis gemeinsam gegangen werden müssten. (2026)
Nesseler K, Kannen I
Other publication type
Neuer Kooperationsanlass = Neue Kooperationspraxis? Über Vertrauen und Zusammenarbeit in Professionellen Lern-Netzwerken (2026)
Jesacher-Rößler L, Nesseler K, Bremm N
Book chapter / Article in edited volumes
Editorial (2026)
Paseka A, Brauckmann-Sajkiewicz S, Bremm N, Gniewosz B, Helm C, Hinzke JH, Kemethofer D, et al.
Journal article, Editorial
Interdependente Differenzkonstruktionen von Grundschullehrer*innen – Perspektiven für eine differenzsensible Professionalisierung (2026)
Uhl P, Kampshoff M, Baar R
Book chapter / Article in edited volumes
Editorial (2025)
Paseka A, Brauckmann-Sajkiewicz S, Bremm N, Gniewosz B, Kemethofer D, Koschmieder C
Journal article, Editorial
Facilitating Professional Learning Networks: The Challenging Role of Hierarchical Power Structures (2025)
Jesacher-Rößler L, Nesseler K, Schneider C, Bremm N
Journal article, Original article
Educational Leadership and Children´s Rights? Kinderrechte als Führungsaufgabe? (2025)
Hugo J, Assmann C, Schmidt A
Edited Volume
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