Bastian J, Breins B, Kammerl R, Weber PM (2026)
Publication Language: German
Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes
Publication year: 2026
Publisher: Waxmann
Edited Volumes: Digitale Kommunikation & Leadership: Ergebnisse des Projektverbunds LeadCom
Pages Range: 13-30
Digitale Kommunikation ist ein zentraler Bestandteil schulischer Praxis. Der Beitrag
bündelt Forschungs- und Diskussionslinien und ordnet Perspektiven eines interdis-
ziplinären Forschungsverbunds. Auf Basis einschlägiger Literatur sowie empirischer
Arbeiten werden digitale Kommunikationspraktiken in Akteur:innen- und Ebenenbe-
zügen (Schüler:innen, Lehrkräfte/Schulleitung, Eltern, Governance und Plattformen)
beschrieben. Der Überblick zeigt, dass digitale Kommunikation zugleich Chancen für
Teilhabe, Koordination und Transparenz eröffnet sowie Spannungsfelder hinsichtlich
Entgrenzung, Datenschutz, Ungleichheit und Well-Being erzeugt. Abschließend wer-
den Desiderate in Forschung Schulentwicklung und Umsetzung in Praxis formuliert.
APA:
Bastian, J., Breins, B., Kammerl, R., & Weber, P.M. (2026). Digitale Kommunikation an Schulen. Perspektiven eines interdisziplinären Forschungsverbunds. In Rudolf Kammerl, Jasmin Bastian & Simon Heid (Hrg.), Digitale Kommunikation & Leadership: Ergebnisse des Projektverbunds LeadCom. (S. 13-30). Waxmann.
MLA:
Bastian, Jasmin, et al. "Digitale Kommunikation an Schulen. Perspektiven eines interdisziplinären Forschungsverbunds." Digitale Kommunikation & Leadership: Ergebnisse des Projektverbunds LeadCom. Hrg. Rudolf Kammerl, Jasmin Bastian & Simon Heid, Waxmann, 2026. 13-30.
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