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Was kann, soll und muss #DigitaleBildung?

Axel Krommer

Vortrag im Rahmen der D64-Veranstaltungsreihe "Lernen in einer digitalisierten Welt"

„Für Jungen ist es (nicht) wichtig, Französisch zu lernen.“ – Welchen Einfluss haben Eltern auf Motivation und Leistung von Französischlernerinnen und -lernern in Klasse 9?

Patricia Uhl

Nachwuchstagung „Perspektiven fachdidaktischer Forschung“

Genese, Reflexion und Evaluation der »Normalverteilung« als statistisches Instrument zur Beschreibung der sozialen Wirklichkeit

Jasmin Schreyer

5. studentischer Soziologiekongress

Areale Wortbildung – das Adjektivsuffix -icht/-et

Christine Ganslmayer, Peter O. Müller

13. Bayerisch-Österreichische Dialektologentagung

Dekonstruktion von Geschlechterstereotypen im Fach Französisch – Ein Plädoyer für die Neuerfindung der Rollenbilder mehrsprachiger Mädchen und Jungen

Patricia Uhl

GMF-Bundeskongress Fremdsprachen: "Gelebte Mehrsprachigkeit – Sprachen als Tor zur Verständigung"

Morphologische Klassen im Wandel. Forschungsperspektiven in ostfränkischen und bairischen Dialekten. Abschlussvortrag zusammen mit Sebastian Kürschner

Grit Nickel

13. Bayerisch-Österreichische Dialektologentagung in Erlangen

Zusammenarbeit von Wissenschaft und Administration als Wissenstransferstrategie. Einblicke in ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt für Schulen in schwieriger Lage.

Nina Bremm

KBBB

Digitalisierung von HR-Prozessen: Wie IT die Rekrutierung auch im Mittelstand verändert

Sven Laumer

Qualitätsoffensive Handel, Stadtmarketing Bamberg

Geschlechterunterschiede im Französischunterricht in Klasse 9 - theoretische Erklärungsansätze und erste empirische Befunde

Patricia Uhl

12. Arbeitstagung für den wissenschaftlichen Nachwuchs in der Fremdsprachenforschung (DGFF)

Marian Shrines as Shared Sacred Places from Late Antiquity to the Present

Ute Verstegen

Shared Sacred Places and Multi-Religious Space: Interactions of Jews, Christians, and Muslims – Past and Present

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